Выбор будущего

Выпуск - №12(660)   :   27.03.2025
527

image

Профориентация для учащихся – это процесс, который помогает молодым людям определить свои интересы, способности и карьерные цели. В нашей школе составлен план на учебный год, в рамках которого намечены посещение учебных заведений и организаций с разными направлениями профилизации.
Недавно ученики 10 класса посетили воинскую часть 6697, расположенную в городе Костанае. Эта экскурсия стала не только увлекательным, но и познавательным событием для ребят, позволив им ближе познакомиться с жизнью и бытом военнослужащих. Ребята получили возможность увидеть, как проходит повседневная жизнь военнослужащих, узнать об их обязанностях и роли в защите Родины.
Юным гостям рассказали об истории военной части, её достижениях и задачах, которые стоят перед военнослужащими. Затем состоялся обзор территории. Были показаны солдатские столовые и казармы. Ребята смогли ознакомиться с различными образцами техники, используемой в армии. Экскурсанты посетили учебные помещения, где проходят занятия по тактике, стратегии и техническому обеспечению. Такие мероприятия помогают учащимся лучше понять значение военной службы, развивают уважение к защитникам Родины и способствуют формированию активной гражданской позиции.
В этот же день ученики 9 класса посетили Костанайский индустриально-педагогический колледж, чтобы ознакомиться с образовательными программами и возможностями, которые предоставляет это учебное заведение. Основной задачей мероприятия было предоставить учащимся информацию о специальностях данного колледжа, а также показать, какие навыки и знания необходимы для успешного обучения. Школьники получили возможность пообщаться с преподавателями и студентами колледжа. Для ребят провели мастер-классы по различным специальностям, они смогли попробовать себя в интерактивных занятиях и играх. В завершение ребята задали вопросы о поступлении, учебном процессе и перспективах трудоустройства.

Гульмира КОЧУТОВА,
замдиректора по НМР ОШ №4, г. Костанай

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4