Развитие логического мышления

Детский сад – первая и очень важная ступень в жизни каждого ребёнка. И наша цель – воспитать дошкольников в первую очередь людьми, умеющими думать, уверенно ориентироваться во всём, что их окружает, оценивать различные ситуации и принимать правильное решение.
От того, насколько ребёнок способен мыслить логически, обрабатывать и применять полученную информацию, зависит его успешное обучение в школе. В старшем дошкольном возрасте организм ребёнка стремительно развивается. А с переходом в школу ему необходимо иметь достаточно высокий уровень развития логического мышления, необходимый для успешного усвоения школьной программы.
В нашем яслях-саду мы используем различные дидактические игры для развития логического мышления дошкольников старшего возраста: «Найди отличия», «Скажи наоборот», «Назови одним словом», «Найди два одинаковых предмета», «Найди лишний предмет», «Составь узор», «Найди предметы похожего цвета», «Волшебные круги» и другие. Играя, дети овладевают логическими операциями: самостоятельно рассуждают и делают умозаключения. Мы, педагоги, используем игры не только в организованной деятельности, но и включаем их в самостоятельную игровую деятельность, а также и в режимные моменты пребывания ребёнка в саду.
Активность детского мышления, проявляемого в дидактических играх, является главной предпосылкой сознательного отношения к приобретению знаний. Дети радуются своим результатам и стремятся выполнять задания еще лучше. Мы уверены, что использование дидактических игр в развитии логического мышления у наших воспитанников будет иметь большое значение для успешности последующего школьного обучения, для правильного формирования личности и в дальнейшем помогут успешно овладеть основами математики и информатики.

Людмила ТЕПЛОВОДСКАЯ,
воспитатель я/с «АБВГДейка», г. Костанай