С благодарностью за прочные партнёрские взаимоотношения

Выпуск - №18(566)   :   15.05.2023
816

Современная дошкольная организация нуждается в высококвалифицированных, творчески мыслящих специалистах, владеющих современными педагогическими технологиями, способных не только гибко адаптироваться к новой среде, но и активно её преобразовывать, создавая новые возможности. 

Для этого детский сад должен быть открытой социально-педагогической системой, ведь процесс подготовки будущих педагогов для системы дошкольного образования невозможен без активного участия работодателей. А оптимальная форма подготовки кадров – это «выращивание» будущих педагогов в практико-ориентированной среде на основе социального партнёрства.

Ясли-сад №54 уже не первый год является базой для прохождения практики студентов Костанайского педагогического колледжа. В рамках сотрудничества и взаимодействия в этом учебном году на базе нашего сада студенты КПК проходили педагогическую практику. Куратор практики студентов – преподаватель Людмила Юрьевна Кострова. 

Мы считаем, что педагогическая практика студента в детском саду является важной ступенью профессиональной подготовки и важна для формирования компетенций будущего специалиста. Будущие воспитатели обучаются у опытных педагогов применять теоретические знания на практике: проводят свои первые организованные деятельности, играют с детьми, вместе с педагогами пополняют развивающую предметно-пространственную среду. Педагоги яслей-сада также чувствуют себя вовлечёнными в важную миссию – наставничество, которое предполагает активную передачу опыта работы с детьми будущим представителям педагогического сообщества. Они делятся свои опытом, понимая, что на их примере воспитываются будущие молодые воспитатели, и они должны показать лучшие стороны своей профессиональной деятельности. Будущие педагоги получают положительную мотивацию к деятельности, практический опыт работы с дошкольниками.

Педагогическая практика позволяет студентам увидеть, как должен быть организован воспитательно-образовательный процесс в детском саду в течение всего дня и даёт возможность попробовать самим творчески применить полученные знания. В ходе практики у студентов формируется понимание необходимости постоянно совершенствовать свои пока ещё небольшие навыки взаимодействия с детьми, возникает более устойчивый интерес к профессии. 

Хочется отметить, что подготовка студентов к практике качественная, знания хорошие, профессиональная ориентация на высоком уровне. Студенты получили положительные эмоции от полученных результатов при совместной работе с детьми.

Выражаем благодарность за прочные партнёрские взаимоотношения, расширение сферы деятельности, участие педагогического колледжа в осуществлении намеченного, возможности воплощения совместных проектов, за профессионализм преподавателей колледжа, стремление к взаимодействию, доброжелательность, что является залогом успешности социального партнёрства. 

Желаем коллективу Костанайского педагогического колледжа процветания и профессиональных успехов. Надеемся на дальнейшее сохранение отношений партнерства и реализацию новых совместных планов в сфере дошкольного образования.

Айгуль ТУСОВА, 
директор, 
Елена ЗАХАРОВА, 
методист я/с №54, г. Костанай

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4