С удовольствием и пользой

Выпуск - №31-32(579-580)   :   26.08.2023
742

А вы слышали о современном направлении в искусстве лэнд-арт, которое связано с природным ландшафтом? Педагоги яслей-сада 54 хотели бы познакомить вас с технологией развития творческого мышления. 

Искусство, будто дарованное самой природой, – именно так часто называют лэнд-арт. С раннего детства у людей существует великая тяга к земле. Каждый ребёнок играет в песочнице, создаёт куличики, замки, дорожки. Детское воображение оживляет палочки, веточки, камушки, которые складываются в загадочные фигуры. А как интересно играть со снегом! Из него можно слепить причудливые формы, сделать следы, построить холмы, дома.

Лэнд-арт доступен даже самым маленьким творческим личностям. А также это очень весёлая игра, которая к тому же учит сочетать цвета, развивает воображение и ассоциативное мышление. Но главное, нет лучше занятия для познания окружающего мира.

Листья, шишки, веточки, камни – это всё такие же материалы для создания картин как краски или карандаши. С лэнд-артом можно изучать разные стили и смыслы в искусстве, особенно хорошо даются абстрактные композиции. Для этого творчества не нужно столов, стен и художественных инструментов, а лишь местечко в природе и природные материалы. Лэнд-арт помогает детям раскрыть свой творческий потенциал в общении с природой, а свежий воздух положительно влияет на психику и здоровье детей.

Дети группы «Ласточка», гуляя по территории детского сада, решили попробовать создать свой шедевр. Ребята с интересом и удовольствием собирали природные материалы для работы. А потом все вместе трудились и даже спорили, как лучше разложить листочки, куда положить камешек или шишку. И вот она, красота, – девочка Лето.

Заниматься лэнд-артом вместе с детьми весело, легко и очень интересно. Попробуйте, откройте художника в себе и в ребёнке. Используйте время летнего отдыха с удовольствием и пользой!
 

Светлана ШИЛИНСКАЯ,
воспитатель я/с №54, г. Костанай

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4