Сенсорная диета

Выпуск - №13(561)   :   02.04.2023
630

Это не про еду, как вы могли подумать. Для детей с особенностями развития ведущие нейропсихологи мира давно используют особый вид коррекции, которому присвоили термин «Сенсорная диета».

Что это такое? Это либо занятия, либо упражнения, которые позволяют насытить ребёнка сенсорными стимулами. Детям дошкольного возраста так же, как и взрослым необходимы стабилизирующие действия. Работая психологом, я заметила, что каждый ребёнок имеет уникальный набор сенсорных потребностей. Воспитанник, который легко перевозбуждается, испытывает потребность в успокаивающих воздействиях. Малыш, который выглядит вялым и уставшим, – в возбуждающем воздействии.

Арсенал используемых мной упражнений небольшой, но каждое дарит ребёнку определённый комфорт и незабываемые впечатления! Ощутить суставы и мускулы, границы собственного тела и его положение в пространстве помогут упражнения «сэндвич» или «буррито». Крепко прижмите руки, ноги, спину ребёнка, поместив его между подушек («сэндвич») или плотно закутайте его в одеяло («буррито»). Предложите ребёнку толкать перед собой тележку, наполненную тяжёлыми предметами. Заполните не слишком тяжёлыми предметами рюкзак и предложите малышу его поносить. Развить вестибулярные ощущения поможет балансир или офисное кресло. Родителям можно посоветовать поощрять желание воспитанников использовать на детской площадке всё, что качается или делает колебательные движения. «Пачкающие» игры с текстурами помогут развить у малышей тактильные ощущения. Предоставляйте детям возможность рисовать, лепить, играть с песком, месить тесто! Можно наряжать ребёнка в забавные костюмы, чтобы он получил ощущения от необычной одежды. 

«Сенсорная диета» убережет нервную систему малыша. Направит её в спокойное русло развития. Нужно просто понаблюдать, где ребёнку нужно поддать «газку», а где ограничить от раздражителей.
 

Татьяна ШЕНКЕЛЬ, 
педагог-психолог д\с «Улыбка», г. Лисаковск

Реклама

Областная образовательная газета «Учительская плюс» – это настоящая педагогическая копилка. В одном номере можно увидеть работу самых разных учителей со всей области, разные направления, почерпнуть ценный опыт. Можно, конечно, что-то и в соцсетях прочитать, но там надо искать, заходить к каждому на страничку отдельно, а газету открываешь – и всё костанайское образование перед тобой, вся наша учительская жизнь. Я с удовольствием рассказываю о своей работе, о своих методах, об успехах моих воспитанников. Газета помогает мне делиться своими идеями и вдохновляться работами коллег.

Думаю, что безо всякой агитации каждый учитель, воспитатель, психолог должен иметь газету «Учительская плюс». Как без неё узнавать, как работают ваши коллеги, что нового в методике преподавания, поделиться своим опытом?
В своё время, будучи завучем средней школы, я обобщала лучший опыт учителей своей школы, знакомила их опытом работы других, и вообще не представляю педагога без настольной газеты «Учительская плюс» и своего предметного журнала, откуда черпаешь все новинки методической работы.
Поэтому совет вам, дорогие молодые коллеги: не опоздайте выписать, не останьтесь без профессиональной помощи газеты «Учительская плюс»!