Социальные навыки обретаются в игре

Выпуск - №43(439)   :   01.11.2020
342

Дошкольная организация – это первая ступенька социализации ребёнка в обществе. От того, как ребёнок адаптируется в детском саду, будет зависеть его дальнейшая коммуникация с окружающими.

Игра является ведущим видом деятельности для общего развития детей и их социализации, способ усвоения общественного опыта.  В игре они по желанию объединяются, самостоятельно действуют, осуществляют свои замыслы, познают мир. Благодаря игровой ситуации, возникающей в игре, у ребёнка постепенно в благоприятных условиях формируются навыки подчинения игровым установкам и правилам, он приучается понимать и принимать мнения и поступки других участников игры, проявлять к ним навыки доброжелательного и терпимого поведения.



Важно побуждать детей к взаимопомощи, используя пример тех, у кого уже воспитаны определённые навыки, учить внимательному, доброжелательному отношению друг к другу. Но пользоваться этим приемом следует осторожно, чтобы ребенок не привык к постоянной помощи.
С раннего возраста начинают формироваться такие черты характера как воля, уверенность в себе, желание добиться успеха, стремление к цели, активность и упорство в её достижении. А происходит это с привития навыков самообслуживания. Умения одеваться и раздеваться, ухаживать за собой, пользоваться туалетом, самостоятельно принимать пищу, умываться напрямую влияет на самооценку ребёнка, является важным шагом на пути к его независимости. У ребёнка появляется стремление к самостоятельности. И если его в этот момент не поддержать, не дать или не закрепить определённые навыки самообслуживания, то впоследствии он не приобретёт такие качества как трудолюбие и аккуратность, бережное отношение к вещам.



Пример взрослых, успехи в общем развитии и в развитии речи, умение согласовывать свои действия и движения с другими детьми в совместных играх и играми рядом способствуют тому, что во второй половине третьего года жизни у детей возникают условия для формирования социальных навыков и навыков самообучения.

Маргарита БОРОДИНА,
воспитатель я/с «Болашақ», г. Лисаковск

Реклама

Около 10 лет я выписываю «Учительскую плюс» и стараюсь всё интересное донести до её читателей. В нашей школе хороший, творческий коллектив, проводится много мероприятий, заслуживающих внимания, и я очень рада возможности рассказывать о них на страницах газеты, показать, что мы хоть и сельская школа, но от городских не отстаём, работаем ярко, увлечённо. И в этом нам тоже помогает любимая газета. Сотрудничество с «Учительской плюс» действительно большой плюс для всех педагогов, особенно тех, кто стремится к профессиональному росту, к творческому самовыражению.

Мне интересно не только самой написать об уроках, педагогических открытиях, проектах нашей школы, но и почитать и других авторов, узнать, как живут, как работают мои коллеги в других уголках области, чтобы что-то новое, эффективное использовать в своей деятельности. Я с удовольствием читаю всё, каждую страницу, а особенным удовольствием – красочные материалы про детей. «Учительская плюс» для педагогов области – газета №1. Особенно теперь, когда её публикации учитываются при аттестации.