Знакомство с традициями

Выпуск - №13(510)   :   31.03.2022
397

Ребятам из предшкольной группы воспитатель Светлана Николаева предложила окунуться в мир казахского фольклора на этноуроке «Забавы милой старины», который прошёл в форме образовательного квеста. 

 
Разделившись на команды, получив маршрутный лист, дети предшкольной группы «Солнышко» отправилась в путешествие. Дошкольники соревновались в произношении скороговорок, отгадывали загадки на бытовые темы и посвящённые явлениям природы, поучаствовали в конкурсе «Пословица недаром молвится». С помощью иллюстраций дети должны были назвать пословицы и объяснить её смысл. Хорошо знакомы детям пословицы казахского народа о Родине и дружбе: «В родном краю и воздух исцеляет», «Тот герой, кто за Родину горой», «Если дружба велика, будет Родина крепка», «Народная дружба и богатство – дороже богатства». Вспомнили и пословицы о гостеприимстве: «Не дом хозяина красит, а хозяин дом», «Желанному гостю – горячий привет, а названному гостю – дома хозяина нет», «Не красна изба углами, а красна пирогами». 

Этноуроки в старших группах прошли в этномузее. Такие экскурсии – любимое занятие наших дошколят. В музее дети являются не просто пассивными созерцателями, а становятся любопытными «почемучками». Наши дети, начиная со среднего возраста, в течение учебного года изучают быт и культуру народов Казахстана. По-настоящему радостно видеть заинтересованные, горящие глаза детей, их лица, когда они участвуют в работе музея. Приятно узнать от родителей, как много ребята знают, запоминают и с огромным желанием рассказывают дома о посещении музея детского сада. 

Вот и в этот раз воспитанники старших групп «Капелька» и «Птенчики» совершили путешествие в прошлое, вспомнили, как жили люди в старину, как было устроено их жилище, как трудились, отдыхали, какие праздники отмечали. Русская масленица и Наурыз – самые запоминающиеся праздники весны. Дети вспомнили казахские и русские национальные игры: қыз қуу, байга, сбей тымак, «Гори-гори ясно, чтобы не погасло», «Два мороза», «Прятки», «Ловишка». Поиграли в асыки и «Ручеёк». Национальные игры – это не только удовольствие, движение, но и здоровье. Поэтому педагоги часто играют с детьми в народные игры. Закончились этноуроки чаепитием за достарханами.

Валентина БОРМОТИНА,
методист я/с №4, г. Рудный

 

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4