Развитию цифрового образования в нашей стране уделяют особое внимание. Цифровизация – тренд, который охватывает все сферы, и образование не исключение.
Цифровизация – это переход на новую систему обучения. Сегодня каждый учитель понимает важность и полезность технологий в учебном процессе: они мотивируют и вовлекают учеников, развивают мобильность.
Общеобразовательная школа №6 в течении нескольких лет имеет лицензию на использование электронных учебников на платформе TopІQ.kz. Это отечественная цифровая платформа учебников издательства «Алматыкітап» для школьников с 1 по 11 классы. Данная платформа полностью соответствует печатному варианту учебников, но дополнена большим цифровым контентом.
Перед учеником каждая страница книги оживает. Можно посмотреть качественные видео, фото, прослушать аудиоматериалы. Имеются тесты, разноуровневые задания: «Найди соответствие», «Вставь пропущенные буквы, слова, знаки», «Продолжи предложения», «Проверь себя» и т.д. Содержание полностью соответствует учебной программе и возрастным особенностям детей. Платформа позволяет учителю организовать индивидуальную, парную и групповую работу.
Мне как молодому специалисту очень удобно использовать TopІQ в своей работе. Платформа является незаменимым помощником в моей деятельности: значительно экономит время на подготовку демонстрационного материала к урокам, проверку и оценивание работ детей. Благодаря ей мои уроки стали более интересными и познавательными. Все задания составлены грамотно и понятно. Каждый ребёнок, выполнив задание в школе или дома, может самостоятельно проверить себя. Это положительно сказывается на успеваемости ребят. Ученику не обязательно иметь компьютер или ноутбук, так как задания можно выполнить на планшете или в телефоне.
Платформа TopIQ способствует формированию цифровых навыков для интеллектуального и творческого развития обучающихся и педагогов. Используя данную платформу, я нашла для себя много плюсов и возможностей. Своим опытом работы я поделилась на областном семинаре «Использование цифрового ресурса «TopIQ» в учебном процессе образовательного учреждения», а также приняла участие в республиканском конкурсе на лучшее использование электронных учебников на платформе TopIQ.kz «Leader TopIQ». Разработчики данной платформы продолжают её совершенствовать, значительно облегчая труд педагога.
Оксана ЧЕРВЯКОВА,
учитель начальных классов ОШ №6, г. Костанай
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.