Школа педагогических знаний для родителей

Выпуск - №15(563)   :   21.04.2023
453

Как часто мы слышим фразу: «У хороших родителей не может быть плохих детей». Сразу же возникает вопрос: кто же такие хорошие родители? 

Если родители уверены в себе, точно знают, что нужно ребёнку, знают как, когда и в каких ситуациях им поступать, предвидят будущее своих детей, можно ли их назвать хорошими? А тех, кто находится в постоянных сомнениях, ведя с самим собой внутренний диалог: любит ли меня мой ребёнок? являюсь ли для него авторитетом?, у кого страх за ребёнка вызывает недоверие, подозрение, что приводит к бесконечным предупреждениям и предостережениям, критике и сравнениям. Может это хорошие родители? Ни те, и ни другие, к сожалению, хорошими родителями называться не могут.

Хорошие родители способны любить просто так, а не за что-то, смотреть и видеть интересный, но настолько же сложный, изменчивый и очень противоречивый окружающий мир глазами детей. Многие могут возразить: неужели необходимо опуститься на уровень своего ребёнка? Ни в коем случае! Нужно подняться на уровень понимания, принятия, и переживаний своего любимого дитя!

Поэтому сегодня одна из главных задач нашей школы – создание единой системы взаимодействия педагогического, ученического и родительского коллективов как равноправных партнёров. С целью обучения родителей гармоничным и эффективным формам поведения в различных социальных ситуациях, повышения родительской правовой грамотности в отношении гражданского законодательства, касающегося детей и семьи в нашей школе создан образовательный проект «Школа педагогических знаний «Ынтымақтастық». Его инициатором стала директор школ, руководитель-лидер, Почётный работник образования РК, магистр педагогических наук Салтанат Максютова. 

Проект «Школа педагогических знаний» – обучающая площадка для родителей. Он реализуется одновременно по четырём направлениям. Определены формы, методы работы, позволяющие решить поставленные задачи, ресурсы, разработан тематический план занятий каждого из трёх лет реализации проекта.

В течение учебного года проведены и нашли свои отклики в родительских сердцах занятия по следующим темам: «Деструктивное поведение школьников, способы предотвращения и профилактики», «Роль женщины в современном обществе», «Профилактика половой неприкосновенности», «Воспитание и вредные привычки», «Моя дружная семья», «Игровая и компьютерная зависимость у подростков», «Противодействие коррупции: исторический опыт, проблемы и пути реализации». Проведённые в различных формах занятия отразили заинтересованность родителей в повышении правовой культуры, сократили дистанцию во взаимоотношениях школы и родителей, создали положительную эмоциональную среду общения между всеми участниками учебно-воспитательного процесса.

Образовательным продуктом проекта станет создание сборника тематических мероприятий, совместно проведённых с родителями и педагогами школы, направленных на повышение психолого-педагогической компетентности родителей, методические рекомендации по гармонизации детско-родительских отношений. 

Айнагуль АБИШЕВА, 
Гульзат РАХИМЖАНОВА,
заместители директора по ВР Аулиекольской ОШ им. И.Сьянова 


 

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4