Новой формой внутрифирменного обучения в КППК стало мероприятие по обмену опытом «Workshop интерактивных педагогических пособий». Это панорама педагогических находок и возможность представления их своим коллегам.

На прошедшем мероприятии каждый педагог, работающий в КППК, представлял пособия по работе с детьми с особыми образовательными потребностями, сделанные собственными руками и решающие проблемы коррекционно-развивающего обучения. Презентация пособия отражала цели, задачи, для какого контингента детей предназначено пособие, а также алгоритм его использования. Пособия оценивались присутствующими по разработанным критериям, победителями названы те, кто набрал наибольшее количество баллов, показав высокий профессионализм.
В номинации «Самое универсальное пособие» победителями стали две работы: учителя-логопеда Дианы Карпенко и педагога-психолога Елены Ивановой. Диана Николаевна показала, как с помощью настольной игры на магнитах под весёлым названием «Мы тут плюшками балуемся» можно автоматизировать шипящие звуки, расширять словарный запас ребёнка, развивать зрительное внимание, произвольность и мелкую моторику.
Елена Владимировна представила игру на липучках «Обустроим дом», в которой ребёнку предлагается макет дома, который нужно оснастить предметами мебели и обихода, расселить членов семьи по комнатам. В данной игре незаметно для ребёнка происходит развитие моторики, сенсорных эталонов и речи, развитие познавательных процессов и эмоциональной сферы.
Победителем в номинации «Самое креативное пособие» стала педагог-психолог Надежда Акимова, которая адаптировала одно из наиболее современных и актуальных пособий – конструктор «Lego-Duplo» для развития детей с особыми образовательными потребностями. Основная цель созданного пособия «Lego-play» - развитие крупной и мелкой моторики, высших психических функций через конструирование у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Пособие состоит из нескольких уровней: конструирование по образцу, по модели, по условиям, по наглядным схемам, по замыслу, по теме, что позволяет использовать его с разными детьми в зависимости от их уровня развития.
Абсолютным победителем нашего мероприятия в номинации «Лучшее авторское пособие» стала педагог-психолог Светлана Дмитриенко. Пособие «Логические задачки» стало продолжением серии «Играем и развиваемся», которую Светлана Сергеевна разработала и использует в работе в течение нескольких лет. Ребёнку предлагается решить логическую задачу путём рассуждения и при помощи картинок-ответов. Игра развивает логическое мышление и помогает повысить эффективность развития мыслительных операций у детей. А также позволяет подвести детей к правильности и чёткости рассуждений, к критическому осмыслению полученных результатов; развивает у них гибкость, вариативность мышления.
Проведенный Workshop стал ярким примером обобщения лучшего опыта работы педагогов КППК по различным направлениям, позволил создать условия для профессионального и личностного развития, обмена и взаимообогащения опыта по применению интерактивных методов коррекционно-развивающей работы. Сегодня можно с уверенностью сказать, что в нашем коллективе работают творческие, целеустремлённые, эмоционально богатые педагоги, для которых их труд является не только источником существования, но и источником творчества и радости.
Вероника ЯЦЕНКО,
кабинет психолого-педагогической коррекции Сарыкольского района
Областная образовательная газета «Учительская плюс» – это настоящая педагогическая копилка. В одном номере можно увидеть работу самых разных учителей со всей области, разные направления, почерпнуть ценный опыт. Можно, конечно, что-то и в соцсетях прочитать, но там надо искать, заходить к каждому на страничку отдельно, а газету открываешь – и всё костанайское образование перед тобой, вся наша учительская жизнь. Я с удовольствием рассказываю о своей работе, о своих методах, об успехах моих воспитанников. Газета помогает мне делиться своими идеями и вдохновляться работами коллег.
Думаю, что безо всякой агитации каждый учитель, воспитатель, психолог должен иметь газету «Учительская плюс». Как без неё узнавать, как работают ваши коллеги, что нового в методике преподавания, поделиться своим опытом?
В своё время, будучи завучем средней школы, я обобщала лучший опыт учителей своей школы, знакомила их опытом работы других, и вообще не представляю педагога без настольной газеты «Учительская плюс» и своего предметного журнала, откуда черпаешь все новинки методической работы.
Поэтому совет вам, дорогие молодые коллеги: не опоздайте выписать, не останьтесь без профессиональной помощи газеты «Учительская плюс»!