Создание условий для исследовательской работы

В мировой образовательной практике понятие исследовательской деятельности подразумевает творческий процесс совместной деятельности учащихся и педагога. Такой творческий процесс наблюдался на областном семинаре «Трансформация географического образования: новые инструменты и подходы», который был проведён на базе ОШ №13 г. Рудного.
Основной целью мероприятия было поставлено развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей учащихся через исследовательскую деятельность. Коллеги из ОШ №13 провели баддинг-сессию, где были затронуты интересные темы «Интеграция Google-аккаунта в уроки географии: широкие возможности» (Л.Испамбетова), «Использование Web-технологий на уроках географии» (Т.Симонова), «Настольные игры по географии как элемент активизации учебной деятельности и творческого взаимодействия» (М.Дущенко), «Решение олимпиадных задач по географии» И.(Ракымжанов). Педагоги А.Тулегенова и Е.Демина поделились опытом работы по STEM-технологиям и повышению мотивации к изучению географии через призму краеведческих исследований. И, конечно же, была показана исследовательская работа на уроках географии. Учителя М.Дущенко и И.Ракымжанов провели уроки в 9,11 классах, где работали над развитием у учащихся навыков анализа, критического мышления и работы с информацией.
Семинар прошел на высоком уровне. А это в свою очередь показывает, что в школе созданы все условия для исследовательской работы, которые способствуют активному вовлечению учащихся в творческий поиск, увеличению объёма знаний, добытых самостоятельно и росту интереса среди учащихся к исследовательской деятельности.

Бахиткуль КУЙШИБАЕВА,
старший методист методического центра управления образования
акимата Костанайской области