Сания Шегенова из посёлка Тимирязевки Сарыкольского района – гордость села и будущее страны. Ученица 9 класса успела завоевать уважение среди односельчан своими достижениями в учёбе.
Несмотря на трудности, с которыми сталкиваются жители отдалённых сёл, Сания не только преодолевает их, но и становится примером для подражания. В этом учебном году она заняла 1 место в республиканской олимпиаде для учащихся сельских школ по химии, что стало радостным событием не только для Сании, но и села в целом. Это достижение подтвердило знания и умения школьницы, вдохновив её сверстников стремиться к высоким целям.
Сания всегда была трудолюбивой и целеустремлённой, и ее успехи – результат упорного труда и настойчивости. После победы на олимпиаде для сельских школьников Сания была приглашена на учебно-тренировочные сборы, которые проходили в Астане в начале марта, а затем стала участником республиканской олимпиады по общеобразовательным предметам, в которой принимали участие одарённые дети со всей страны. Олимпиада недавно прошла в Актау, и Сания также показала хорошие результаты.
Сания Шегенова не только отличница, но и активная участница школьной жизни. Она помогает своим одноклассникам и педагогам школы, участвует в различных социальных и научных проектах. В её планах на будущее – научная деятельность, связанная с химией, чтобы внести свой вклад в развитие страны.
Сания Шегенова – пример того, что даже в самых удалённых посёлках можно добиться успеха, пример для всех, кто стремится к знаниям и не боится трудностей. Будущее страны зависит от таких, как наша Сания.
Сабира ОРАЗАЛИНА,
учитель химии Тимирязевской ОШ, Сарыкольский район
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.