В Детской деревне семейного типа «Жанұя» с целью обобщения имеющегося опыта методической работы и обсуждения актуальных вопросов по направлению наставничества состоялся круглый стол «Организация наставничества над детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей».
Представитель ЧФ «Дара», руководитель проекта «Наставники» А.Шайдикешова рассказала о задачах целевой модели наставничества в детских домах, опыте и ключевых аспектах организации наставничества над детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, с акцентом на роль наставника как старшего друга ребёнка. Задача – оценить эффективность существующих программ наставничества в детской деревне, выявить лучшие практики и возможности для их расширения, а также предложить рекомендации по улучшению системы поддержки детей в сложных жизненных ситуациях через личное сопровождение и развитие эмоционального и социального благополучия ребёнка.
В своём докладе директор ДДСТ «Жанұя» А.Джаканова рассказала о практической реализации этого проекта в нашем учреждении, о процессе привлечения, отбора и обучения наставников для работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей. В рубрике «Истории наших пар» были представлены формы и методы работы, направленные на эффективную поддержку детей в процессе социализации. Наставничество – это поддержка и вдохновение для каждого воспитанника на пути развития собственного потенциала и собственных навыков, эффективный способ успешного вхождения в социум, развития коммуникативных навыков, диалогических компетенций, выхода на более высокий уровень саморазвития.
Этот проект реализует главную идею программы «Біртұтас тәрбие», связанную с образом будущего нашей страны, направленную на развитие общечеловеческих нравственных ценностей, привитие нашим воспитанникам чувства гражданственности и патриотизма, справедливости и ответственности, трудолюбия и профессионализма в будущем.
Айгуль КУТУБАЕВА,
воспитатель ДДСТ «Жанұя», г. Костанай
Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.