Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
05/04/25 Суббота
Для восьмиклассников Карабалыкской общеобразовательной школы им. М.Горького проведён классный час «Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм».
В начале мероприятия классные руководители предложили ребятам поделиться тем, как они провели лето, для чего попросили написать на цветных стикерах впечатления, которые ассоциируются с самыми яркими событиями каникул. Общими усилиями был создан коллаж «Наше яркое лето».
Затем была проведена игра на знание пословиц, а в результате была выявлена тема классного часа, посвящённая трудолюбию, патриотизму и стремлению к знаниям. Перед ребятами был поставлен вопрос: почему эти качества так важны, почему их решено было вынести в тему самого первого в учебном году классного часа? Обобщая ответы, ребята пришли к выводу, что именно стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм помогают стать успешными людьми и достойными гражданами, приносящими пользу своей стране. Ещё одним важным умением успешного человека является умение ставить цели и достигать их. Ребятам было предложено поучиться прямо сейчас. Каждый класс создал свою капсулу. Ученики на листочках написали свои цели на новый учебный год. Капсула будет открыта 31 мая, и ребята увидят, смогли ли они достичь поставленных целей.
А классные руководители пожелали своим ученикам хорошей учёбы, ещё раз отметив, что трудолюбие и дисциплина обязательно приведут к успеху.
Гульжан НУРМАГАЗУМОВА,
учитель истории Карабалыкской ОШ им. М.Горького
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.
_250x150_3cd.jpg)
_250x150_3cd.jpg)