Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
05/12/25 Пятница
В общеобразовательной школе №21 прошёл необычный день. Ученики 3 класса могли прийти в школу без своих обычных рюкзаков и сумок. Вместо этого им предложили взять любой удобный, по их мнению, предмет для переноски учебников.
Ребята проявили всю свою фантазию. Кто-то пришёл с простой матерчатой сумкой-шопером, кто-то с корзинками, которые используются для покупок, кто-то взял с собой чемодан, а кто-то использовал переноски, в которых обычно помещают домашних животных. Самыми неожиданными вариантами были хлебницы, контейнеры и даже пластиковые тазики. А некоторые пришли в школу просто с книгами в руках.
Таким образом третьеклассники продемонстрировали своё творческое мышление и способность искать необычные решения. Их оригинальный подход впечатлил и учителей, и других учеников. Но главное, что мы привлекли внимание к проблеме тяжёлых рюкзаков и удобства для школьников.
Наталья ЩЕГЛОВА,
учитель начальных классов ОШ №21, г. Костанай
_250x150_3cd.jpg)
«Адал азамат» бағдарламасы: балабақшадағы тәлім-тәрбие
_250x150_3cd.jpg)
Тарих пен тағылым тоғысқан күн
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
 - копия_250x150_5f3.jpeg)
Маленькие исследователи
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».