Региональным центром психологической поддержки и дополнительного образования проведён областной конкурс «Лучшая организация дополнительного образования», финал которого состоялся в Школе детского творчества города Костаная.

Конкурс проходил в два этапа: вначале месяц шёл отборочный этап, на который свои материалы представили 13 организаций дополнительного образования области. А в финал вышли восемь самых творческих, активных, креативных и инициативных организаций дополнительного образования: Школа технического творчества детей и юношества г. Костаная, Детская школа искусств Житикаринского района, Детская школа искусств им. С.Кожамкулова Карабалыкского района, Школа искусств Сарыкольского района, Детская музыкальная школа им. Б.Байкадамова г. Аркалыка, Детская музыкальная школа Костанайского района, Детская школа искусств Карасуского района, Дворец развития и творчества детей и юношества г. Рудного.
- Проведение конкурса «Лучшая организация дополнительного образования» стало традицией, с 2015 года в нём приняли участие 67 организаций, – рассказывает директор Регионального центра психологической поддержки и дополнительного образования Елена Петренко. – Это уникальная возможность продемонстрировать опыт работы, поделиться собственными наработками, идеями, заявить о перспективах дальнейшего развития. Так как в защите своей организации принимают участие не только педагоги, но и воспитанники, то всегда интересно смотреть на их совместную деятельность. Такие мероприятия дают стимул, формируют у молодёжи гордость за своё дело, а педагоги имеют возможность как перенять опыт, так и показать свои собственные наработки с единственной целью – сделать систему дополнительного образования для детей ещё более доступной и качественной.
В финале конкурсантам нужно было ярко и выразительно презентовать свою программу развития организации дополнительного образования, а также представить портфолио достижений. В этом состязании каждый коллектив проявил особый творческий подход. Например, рудненский Дворец развития и творчества детей и юношества отличился тем, что в программе поддержки были задействованы 62 воспитанника, которые блистательно презентовали свои многочисленные умения, приобретённые с педагогами ДРТДЮ. И в итоге именно Дворец развития и творчества детей и юношества стал победителем конкурса «Лучшая организация дополнительного образования». 2 место заняла Школа технического творчества детей и юношества города Костаная. 3 место досталось Детской школае искусств имени Сералы Кожамкулова Карабалыкского района. В номинации «Мастерство педагога – таланты ученика» приз вручён Детской школе искусств Житикаринского района.
Победители и призёры конкурса получили грамоты управления образования и денежные призы, участники, вышедшие в финал, награждены дипломами, а все конкурсанты получили сертификаты участников.
Раушан ХАМЗА
Би өнерінің бәйгесінде оза шапқандар
Заңды білеміз, тәртіпті сақтаймыз, әділдікті жақтаймыз!
Как меняются трёхлетки и что с этим делать
Путь, заданный великим учителем
Роль профсоюза в сохранении культурно-исторического наследия
Около 10 лет я выписываю «Учительскую плюс» и стараюсь всё интересное донести до её читателей. В нашей школе хороший, творческий коллектив, проводится много мероприятий, заслуживающих внимания, и я очень рада возможности рассказывать о них на страницах газеты, показать, что мы хоть и сельская школа, но от городских не отстаём, работаем ярко, увлечённо. И в этом нам тоже помогает любимая газета. Сотрудничество с «Учительской плюс» действительно большой плюс для всех педагогов, особенно тех, кто стремится к профессиональному росту, к творческому самовыражению.
Мне интересно не только самой написать об уроках, педагогических открытиях, проектах нашей школы, но и почитать и других авторов, узнать, как живут, как работают мои коллеги в других уголках области, чтобы что-то новое, эффективное использовать в своей деятельности. Я с удовольствием читаю всё, каждую страницу, а особенным удовольствием – красочные материалы про детей. «Учительская плюс» для педагогов области – газета №1. Особенно теперь, когда её публикации учитываются при аттестации.