Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
05/12/25 Пятница
В Карасуской общеобразовательной школе побывал куратор КФ« Болашак», который координирует деятельность Кабинета поддержки инклюзии.
В течение дня куратор наблюдала за поведением учеников на уроках и во внеурочной деятельности. Также встретилась со всеми родителями учеников, которым дала рекомендации по коррекции поведения детей в домашних условиях, по организации досуга. И в завершение визита была проведена общая встреча куратора со всеми участниками психолого-педагогического сопровождения детей с ООП, на которой присутствовали заместители директора, классные руководители, психологи, педагоги- ассистенты. В ходе встречи куратор рассказала об организации работы ресурсного центра и о роли и обязанностях каждого участника психолого-педагогического сопровождения детей.
Г.Зейноллина,
учитель КПИ Карасуской ОШ
_250x150_3cd.jpg)
«Адал азамат» бағдарламасы: балабақшадағы тәлім-тәрбие
_250x150_3cd.jpg)
Тарих пен тағылым тоғысқан күн
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
 - копия_250x150_5f3.jpeg)
Маленькие исследователи
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
