Главная

Заман сұрасындағы ТорIQ платформасы

Әрдайым заман көшіне ілесіп отыру – адамға таңсық дүние емес. Неге десеңіз, оны уақыттың өзі талап етеді. Ал, адам – ...
23.08.2024
327

Подходы к исследовaтельской деятельности учащихся

В современном образовании акцент на исследовательскую деятельность становится всё более актуальным. Умение исследовать, ...
23.08.2024
217
Шәкірттерім – менің мақтанышым

Шәкірттерім – менің мақтанышым

«Ұстаз бақыты – шәкіртінің жетістігін көру», «Шәкіртсіз ұстаз – тұл» деген ұлағатты сөздер бар халқымызда. Рас, ұс ...
23.08.2024
436
Даналықпен мойындатқан талайды

Даналықпен мойындатқан талайды

Халықаралық «Қазақ тілі» ҚБ Рудный қалалық филиалы мен Абай атындағы ЖББМ ұйымдастыруымен қаламыздағы орыс мектептер ...
23.08.2024
275
Не дайте обмануть себя дважды

Не дайте обмануть себя дважды

В социальных сетях можно встретить публикации , в которых крупным шрифтом написано: «ЕСЛИ ВЫ СТАЛИ ЖЕРТВОЙ МОШЕННИКО ...
22.08.2024
2033

ГЛАВНЫЕ НОВОСТИ

Обмен лучшими практиками

Вчера в 14:05

КОЛЛЕДЖИ/ВУЗЫ

Мы должны научить детей знать свои права

Вчера в 14:01

Теория и практика

Мемлекеттік тілге жасалған жеті қадам

6 дней назад в 15:05

Мәдениет

Реклама

Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию.
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель.