Главная

Аль-Фараби и современное гражданское общество

Аль-Фараби и современное гражданское общество

Что такое современное гражданское общество? Школьники и взрослые с лёгкостью ответят: это государство, где у каждого чел ...
29.05.2020
553
Права педагогов – на контроле департамента

Права педагогов – на контроле департамента

В Региональной службе коммуникаций состоялся брифинг руководителя департамента по обеспечению качества в сфере образован ...
29.05.2020
297
Реджио-педагогика: у ребёнка сто языков

Реджио-педагогика: у ребёнка сто языков

На современном этапе модернизации образования существует много альтернативных методик воспитания и развития детей. Одна ...
29.05.2020
894
Проблемы и перспективы дистанционных образовательных технологий в работе мастеров производственного обучения

Проблемы и перспективы дистанционных образовательных технологий в работе мастеров производственного обучения

Экстренный перенос обучения в дистанционный формат в условиях пандемии имеет существенные отличия от спланированного онл ...
28.05.2020
523
Аттестация педагогов: что нужно знать

Аттестация педагогов: что нужно знать

Изменились правила проведения аттестации педагогических работников. Приказом министра образования и науки РК от ...
28.05.2020
1250

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».