Главная

Наш опыт исследования урока

Наш опыт исследования урока

На базе школы-гимназии №91 г. Нур-Султана состоялась V городская научно-практическая конференция «Исследование урока (Le ...
15.06.2022
1575
Поэзия – музыка души

Поэзия – музыка души

В рамках проекта «Читающий колледж» в библиотеке Костанайского педагогического колледжа прошла встреча с известным педаг ...
15.06.2022
696
В колледже научился – в работе пригодился

В колледже научился – в работе пригодился

В Казахстанском агротехническом колледже сложилась добрая традиция проведения предметных недель специальных дисциплин, и ...
15.06.2022
466
Цифровой потенциал студентов

Цифровой потенциал студентов

На базе Сарыкольского колледжа агробизнеса и права состоялся областной конкурс «Хакатон идей», организованный методическ ...
15.06.2022
694
Там, где кончается асфальт

Там, где кончается асфальт

Тема летнего отдыха школьников во все времена была актуальна. Как сработать так, чтобы каникулярное время было проведено ...
15.06.2022
883

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».