Главная

Цифровые инструменты на уроках русского языка и литературы

Цифровые инструменты на уроках русского языка и литературы

Современные технологии предоставляют широкий спектр возможностей для улучшения преподавания и усвоения материала. Ци ...
11.10.2024
69
Міржақып Дулатұлының мәдени-ағартушылық идеялары

Міржақып Дулатұлының мәдени-ағартушылық идеялары

Халқының бақытты күндерін көруді армандаған Міржақып Дулатұлы – жалынды ақын ғана емес, тәуелсіздік жолындағы саяси ...
11.10.2024
95
Шәкірт ықыласына бөленген

Шәкірт ықыласына бөленген

Кез келген адамға ұстаз жүрегі, ұстаз жаны ерекше қымбат. Ұстаз бала болашағына алаңдан, тынбай еңбек етіп, білім нә ...
10.10.2024
34
Театр тарланы – Қапан Бадыров

Театр тарланы – Қапан Бадыров

Ыбырай Алтынсарин мемориалдық музейінде Қазақстанның халық әртісі, ҚР Мемлекеттік сыйлығының лауреаты Қапан Бадыровт ...
10.10.2024
80
Мектеп пен отбасы ынтымағы

Мектеп пен отбасы ынтымағы

Тәрбие жүйесі – баланың үлкендермен ғана емес, өзара қарым-қатынасынан да туады. Оған көмек беруші – ұстаз, ата-ана, ...
10.10.2024
57

ГЛАВНЫЕ НОВОСТИ

Обмен лучшими практиками

Вчера в 14:05

КОЛЛЕДЖИ/ВУЗЫ

Мы должны научить детей знать свои права

Вчера в 14:01

Теория и практика

Мемлекеттік тілге жасалған жеті қадам

6 дней назад в 15:05

Мәдениет

Реклама

Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию.
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель.