Главная

Создание профессиональной среды и развитие инновационной деятельности

Создание профессиональной среды и развитие инновационной деятельности

В Костанайском педагогическом колледже проведён педагогический совет по теме «Научно-методическая и инновационная деятел ...
07.12.2022
487
От педагогической техники – к педагогическому мастерству

От педагогической техники – к педагогическому мастерству

Эта статья для тех, кто носит высокое звание «учитель» и в ответе за тех, кого приручил. Проработав учителем более 50 ле ...
07.12.2022
485
Территория счастливого детства: итоги Года детей в дополнительном образовании

Территория счастливого детства: итоги Года детей в дополнительном образовании

Занятие любимым делом – важный стимул развития для любого ребёнка. Вовремя заметить и направить его – значит дать путёвк ...
07.12.2022
525
Палеонтологическое исследование карабалыкского школьника

Палеонтологическое исследование карабалыкского школьника

Возраст нашей земли насчитывает более 4 млрд лет. И не всегда Земля была такой, какой мы привыкли её видеть.  ...
07.12.2022
516
По следам Ибрая Алтынсарина

По следам Ибрая Алтынсарина

Важное место в изучении биографии выдающихся личностей занимает сбор исследовательских материалов, которые приоткрывают ...
07.12.2022
721

ГЛАВНЫЕ НОВОСТИ

Әбдібек Божақовтың жүрек әуені

Вчера в 14:24

Мәдениет

Бала шақтан болашаққа қадам

Вчера в 14:19

Колледждер/ЖОО

Хорошие идеи приносят победу

3 дня назад в 14:23

УП News

Обмен лучшими практиками

3 дня назад в 14:05

КОЛЛЕДЖИ/ВУЗЫ

Реклама

Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию.
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель.