Главная

Мыслитель Востока

Мыслитель Востока

В текущем году в Казахстане и во всём мире празднуется 1155-летие великого философа Востока Абу Насра аль-Фараби. Уч ...
13.02.2025
534
В Рудном талантливые, инициативные и креативные школьники

В Рудном талантливые, инициативные и креативные школьники

Во Дворце развития и творчества детей и юношества г. Рудного состоялся городской этап республиканского конкурса «Луч ...
13.02.2025
547
Настольные игры: от формирования интереса к профессии до выбора трудового пути

Настольные игры: от формирования интереса к профессии до выбора трудового пути

Проблема подготовки школьников к жизненному и профессиональному самоопределению в современных социально-экономически ...
13.02.2025
782
Использование кейсов на уроках истории Казахстана

Использование кейсов на уроках истории Казахстана

Важнейшим аспектом изучения истории является не только передача фактов и дат, но и понимание контекста этих событий, ...
13.02.2025
752
Спорт как фактор личностного роста

Спорт как фактор личностного роста

Воспитание студентов, проживающих в общежитии Костанайского индустриально-педагогического колледжа, является много ...
13.02.2025
595

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».