Главная

Оқу-тәрбие үрдісіндегі технологиялар

Қазіргі ақпараттандыру дәуірінде ақпараттық-коммуникативтік технологиялар құзыреттілігін арттырып, оқыту барысында пайда ...
25.08.2020
172

Тәрбие мәселесі: сынып жетекшінің рөлі

Тәлім-тәрбиенің мазмұны негізінен адамгершілік, имандылық, ізгілік, елжандылық сезімдеріне келіп тіреледі. Сол себепті с ...
25.08.2020
313
Ғұламаны танытқан тұлғалар жайында

Ғұламаны танытқан тұлғалар жайында

Есімі дүниежүзіне мәлім болып, ғылыми және мәдени мұралары ғасырлар бойы ардақталып, ұрпақтан-ұрпаққа өтіп келе жатқан а ...
25.08.2020
433

Латын әліпбиі – өркениет жолы

Еліміздегі өзекті мәселенің бірі – қазақ тілін латын әліпбиіне көшіру. Қазіргі уақытта заманның талабы осы бастаманы тал ...
25.08.2020
219
Бүгінгінің батыры – Медет Досымханов

Бүгінгінің батыры – Медет Досымханов

Елбасының «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» бағдарламасының «Ер есімі – ел есінде» жобасы аясында қарқынды жұмыстар жүз ...
25.08.2020
386

ГЛАВНЫЕ НОВОСТИ

Вместе – мы огромная сила!

Вчера в 15:47

Профессиональное содружество

Мы за чистоту природы!

Вчера в 15:46

Социум

Әбдібек Божақовтың жүрек әуені

6 дней назад в 14:24

Мәдениет

Реклама

Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию.
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель.