Главная

Әдеби байқау: лайықты жүлде

Әдеби байқау: лайықты жүлде

Семейдегі NIS-тің ұйымдастыруымен Назарбаев Зияткерлік мектептерінің оқушылары арасында «Менің Әуезовім...» атты ІІ желі ...
01.02.2024
313
Саламаттылық – салтымыз!

Саламаттылық – салтымыз!

Ата-ана, оқушы және мектеп үштік одағын арттыра отырып, қарым-қатынастарын нығайту мақсатында Мичурин жалпы білім береті ...
01.02.2024
261
«Жас талап-2024» байқауының үздіктері

«Жас талап-2024» байқауының үздіктері

Өнерге ден қойған жас ұрпақтың жетістігін атап, оған ортақ болу, ілтипат білдіру де – жақсылықтың нышаны. Соның бір дәле ...
01.02.2024
239
Волшебники наук, маги технологий

Волшебники наук, маги технологий

В общеобразовательной школе №19 г. Костаная случился настоящий праздник наук. Предметная декада математики, информатики ...
01.02.2024
249
Наследник идей Ибрая Алтынсарина

Наследник идей Ибрая Алтынсарина

22 января исполнилось 90 лет со дня рождения Василия Амельяновича Шалабаева (он предпочитал себя называть Емельянович), ...
01.02.2024
288

ГЛАВНЫЕ НОВОСТИ

Главные люди в сельском хозяйстве

Вчера в 14:55

КОЛЛЕДЖИ/ВУЗЫ

Праздник вкусной книги

Вчера в 14:50

КОЛЛЕДЖИ/ВУЗЫ

Замандастар жырлайды

Вчера в 14:47

Бүгінгі мектеп

Оторвались от суеты

Вчера в 14:44

Вне урока

Реклама

Трогательное суеверие заключается в том, будто благодаря знанию всё большего числа фактов человек приходит к знанию действительности. Сотни разбросанных, не связанных друг с другом фактов вбиваются в головы учеников; их время и энергия заняты заучиванием всё большего и большего числа фактов, так что для мышления остается мало времени и сил. Несомненно, мышление без знания фактов остаётся пустой фикцией; однако одна только «информация» может оказаться таким же препятствием для мышления, как и её отсутствие.

Я никогда не учу своих учеников, я пытаюсь только обеспечить условия, в которых они смогут учиться. Учителю необходимо узнать об интересах ученика, увидеть в нём потенциал и бросить все силы на его развитие. Причём сделать это так, чтобы ребёнок хотел учиться и мог это делать.