Мнения

Не всё то поэзия, что в рифму

Великие поэты прошлого (далёкого и не очень) жаловались на наличие цензуры (не важно какой: царской, советской), а читат ...
11.02.2019
226

Результаты будут. Обязательно

Педагог – ученик – родитель: вечный проблемный треугольник. И в последнее время особенно остро проявляются проблемы, ...
21.11.2018
111

Шкала подвига

В этом году у нас знаменательное событие – присвоение колледжу имени Героя социалистического труда Камшат Доненбаевой. н ...
14.10.2018
461

Главное в жизни – это сотворить себя

Наша молодёжь проявляет большой интерес к проблемам строительства своей жизни. Где бы я ни читал лекции, в гимназии, кол ...
13.10.2018
156
За и против обновлённого содержания образования

За и против обновлённого содержания образования

В настоящее время в педагогическом сообществе нет более актуальной темы, чем модернизация системы образования. До си ...
05.09.2018
1646

Реклама

Трогательное суеверие заключается в том, будто благодаря знанию всё большего числа фактов человек приходит к знанию действительности. Сотни разбросанных, не связанных друг с другом фактов вбиваются в головы учеников; их время и энергия заняты заучиванием всё большего и большего числа фактов, так что для мышления остается мало времени и сил. Несомненно, мышление без знания фактов остаётся пустой фикцией; однако одна только «информация» может оказаться таким же препятствием для мышления, как и её отсутствие.

Я никогда не учу своих учеников, я пытаюсь только обеспечить условия, в которых они смогут учиться. Учителю необходимо узнать об интересах ученика, увидеть в нём потенциал и бросить все силы на его развитие. Причём сделать это так, чтобы ребёнок хотел учиться и мог это делать.