Ұлылар мекеніне саяхат

Ұлылар мекеніне саяхат

Өлкетану
77
Вчера в 15:46

ГЛАВНЫЕ НОВОСТИ

Ұлылар мекеніне саяхат

Вчера в 15:46

Өлкетану

Обновка для кондитеров

2 дня назад в 15:19

КОЛЛЕДЖИ/ВУЗЫ

«Недетское кино» в Житикаре

2 дня назад в 15:14

Профессиональное содружество

События недели
ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ
Вчера в 14:52
131
В рамках сотрудничества и взаимодействия на базе яслей-сада №54 состоялся интенсив по применению эффективных методов ...
Социум
Вчера в 14:24
117
В отделе абонементов Костанайской областной универсальной научной библиотеки им. Л.Н. Толстого состоялся обзор книжн ...
ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ
Вчера в 13:09
127
Для воспитанника предшкольной группы очень важна настоящая экскурсия по школе. И вот наши будущие первоклассники из ...
Читающая нация
Вчера в 14:33
134
В рамках областной акции «10-й регион предпоЧИТАЕТ» сотрудники библиотеки-филила «Киевский» для учащиеся 5 «Ә» класс ...
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
Ричард Фейнман
Ричард Фейнман американский физик-теоретик, лауреат Нобелевской премии

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4